Braconajul, puternic factor de presiune asupra gâștelor care iernează nu doar în România, ci și în Ucraina 
Emilia, gâsca cu gât roșu braconată în ianuarie, are o urmașă din România 
Prima barză sosită la cuib în 2020 va putea fi semnalată cu ajutorul aplicației „Uite, barza!” 
Recensământul Internațional al Păsărilor de Apă, Ianuarie 2020 
Păsările lunii martie – păsările care ocupă cuiburile (scorburile) artificiale 
POIM Moldova 
POIM SUD 
Uite Barza! 
România Prinde Aripi 
Grădini și școli prietenoase cu natura 
Aripi Libere 
Păsările Clujului 
Elaborarea Planului de Management al Ariei de Protecție Specială Avifaunistică ROSPA0059 Lacul Strachina 
Salvează Delta! Scrie viitorul! 
Elaborarea Planului de Management al Ariei de Protecție Specială Avifaunistică ROSPA0052 Lacul Beibugeac 
Cântăreți în corul dimineții 
Păsări din pădure și cântecele lor 
Păsări din grădină și cântecele lor 
Cartea micului biolog 
Micul biolog. Păsări 
Insignă viperă comună 
Insignă violetă 
Insignă șobolan de apă 
Insignă prundăraș gulerat mic 
Insignă privighetoare roșcată 
Hrănitoare mică de lemn cu rezervor alimentare 
Hrănitoare mare de lemn cu rezervor alimentare 
Hrănitoare de plastic medie 
Hrănitoare de plastic mică 
Hrănitoare lemn medie ȘTIRI PROIECT Grădini și școli prietenoase cu natura
Un an de Școli Prietenoase cu Natura
26 septembrie 2017
În luna octombrie din 2016 am lansat proiectul Școli Prietenoase cu Natura. A trecut un an de atunci și proiectul s-a dovedit un succes. Vă prezentăm mai jos ce s-a întâmplat în tot acest timp.
Scopul nostru clar a fost cel de a contribui la educația ecologică a elevilor și de a-i îndemna să se implice în sprijinirea biodiversității urbane și rurale. Deși era conceput pentru școli și grădinițe, palatele ale copiilor și-au manifestat și ele interesul de a participa. Astfel, din cele 264 de unități de învățământ înregistrate din 39 de județe, 251 erau școli, 10 grădinițe și 3 palate ale copiilor.
Școlile au primit de la noi, în format electronic următoarele materiale:
– Ghidul de activități Școli Prietenoase
– Prezentări și documente cu informații despre hrănirea păsărilor, coliziunea păsărilor cu geamurile, cuiburi artificiale, proiectul Spring Alive, insecte polenizatoare, lilieci
– Model de siluetă de pasăre răpitoare (specia Accipiter nisus)
– Afiș Flori de primăvară, modele și specii semn de carte, model hrănitoare bețe
Pe suport tipărit am trimis și alte materiale. 223 de școli au primit Îndrumătorul de protecția păsărilor. Au urmat apoi 4 afișe:
– Ce faci dacă ai găsit un pui de pasăre
– Călători fără frontiere
– Aripi libere
– Spring Alive
Rezultate
Din cele 264 de unități de învățământ înregistrate în program, 179 au completat și trimis Formularul de raportare. Evaluarea acestor rapoarte a constat în verificarea activităților bifate și a pozelor aferente, în unele cazuri și a datei de realizare a acestor fotografii și verificarea raportării speciei țintă în baza de date Spring Alive. Pentru a avea o impresie despre veridicitatea Formularelor de raportare, conținutul acestora s-a comparat cu concluziile discuțiilor telefonice din lunile ianuarie și februarie fără însă ca aceasta să influențeze decizia finală.
În urma evaluării s-a constatat că 114 unități de învățământ au derulat și dovedit activitățile obligatorii (minim 5) ale programului și au câștigat plăcuța de recunoaștere.
18.697 de elevi au contribuit la activitățile programului fiind instruiți și ghidați de 638 de cadre didactice.
Greșeli frecvente
Nu toți elevii au proprietatea termenilor. De cele mai multe ori termenul generic de „căsuță de păsări” desemnează și cuibul și hrănitoarea.
Cuiburile artificiale amplasate nu respectă dimensiunile recomandate, prin urmare sunt doar elemente decorative și niciodată nu vor fi ocupate de păsări în scopul reproducerii.
Nu se respectă distanța de amplasare a cuiburilor artificiale.
Nu s-a respectat tipul de hrană recomandat: majoritatea hrănitorilor au fost alimentate cu grâu în loc de semințe uleioase.
Hrănirea păsărilor nu a fost continuă, hrănitorile nu au fost alimentate în vacanță.
Greșeli legate de amplasarea siluetei de pasăre răpitoare: s-au amplasat siluete de păsări cântătoare, păsări acvatice etc. în loc de siluetă de pasăre răpitoare. Silueta de pasăre răpitoare nu afișează pasărea în poziția indicată: în zbor, cu aripi larg deschise.
Concluzii
Proiectul este apreciat – și de elevi, dar și de profesori. Mai avem de lucrat noi, organizatorii, pentru a elabora un Regulament cât mai clar și cât mai ușor de respectat. Trebuie să revizuim materialele pe care le-am redactat în acest proiect în anul care a trecut.
Aproape întreg proiectul a stat pe umerii unui singur om, Váncsa Éva din Biroul Teritorial Cluj, pe care dorim să o felicităm pentru răbdare, pasiune și perseverență.
Lista școlilor care au primit plăcuțe poate fi consultata AICI.
Noutati
Pasărea anului 2020
Societatea Ornitologică Română dă startul unei noi ediții a concursului „Pasărea Anului în România”. Timp de o lună, românii pot vota pentru una dintre cele cinci specii pe care SOR le-a propus ca specie reprezentativă pentru țara noastră în anul următor.
Proiecte
Uite Barza!
Recensământul cuiburilor de berze este un efort de a cunoaște situația berzelor albe în România. Fiind o specie protejată, primul pas pentru a o ajuta eficient este de a ști câte perechi cuibăresc și care este numărul puilor.
